miércoles, 20 de marzo de 2013

Uso de tablets en educación

BIENVENIDA
Hola...! te doy la bienvenida a mi blog donde prodras enontrar las diferentes caracteristicas y usos que podemos darle al amterial didactico siempre innovando y utilizandolo de una manera optima.
 
INTRODUCCIÓN
El Material Didáctico será efectivo si integra funcionalmente: al educando, el maestro, los objetivos, la asignatura y el método de enseñanza. En esta ámbito los docentes tienen la alta misión de ser mediadores y facilitadores de aprendizaje, que por medio de su conocimiento y experiencia están encargados de poner en practica nuevas situaciones de aprendizaje, las cuales, son significativas y a la vez promuevan la interacción entre grupos, el desarrollo de habilidades sociales, aprendizaje abstracto, planteamiento de problema y sus resoluciones en base al descubrimiento.
 
La nueva generación de teléfonos móviles inteligentes (smartphones) que ha inundado el mercado de consumo tecnológico durante estos últimos años ha dado paso a las tablets[1]o tabletas táctiles, unos dispositivos ligeros que han tratado de integrar las mejores funcionalidades de un teléfono móvil y de un computador, incluso se afirma en algunos medios especializados que conseguirán desplazar en los próximos años a los actuales netbook.
La tablet se podría definir como un periférico o dispositivo digital portátil con las prestaciones propias de un PC. Según Wikipedia[2]la tableta (del inglés: tablet o tablet computer) es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un smartphone o una PDA, integrado en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que se interactúa primariamente con los dedos o una pluma stylus (pasiva o activa), sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven reemplazados por un teclado virtual y, en determinados modelos, por una mini-trackball integrada en uno de los bordes de la pantalla.
 
 

 
 
Por el momento las tablets están más enfocadas al acceso de aplicaciones (apps) que a la creación de contenidos. Una característica destacable de estos dispositivos es su naturaleza táctil lo que permite prescindir de teclado físico o ratón. Aunque algunos modelos nuevos incorporan puntero o soporte, el resto de los dispositivos no necesita más que el leve toque por parte del usuario para operar con las distintas aplicaciones. Esto las convierte en herramientas intuitivas, rápidas y que no precisan de aprendizaje instrumental por parte del usuario. Las nuevas tablets integran procesadores que consumen menos energía aunque incorporan menos memoria, sin embargo casi todos los últimos modelos disponibles en el mercado incluyen ranura para tarjetas micro SD, y puertos USB incrementando así las posibilidades de almacenamiento. No obstante, estos dispositivos de formato panorámico destacan por su ligereza, versatilidad y reducidas dimensiones lo que facilita enormemente su portabilidad.
 
 
 
 
 
 

miércoles, 13 de marzo de 2013

MATERIAL DIDACTICO EN EL AULA

 
MATERIAL DIDACTICO EN EL AULA.
 
Destacar la importancia que tiene el conocimiento de los materiales didácticos en el aula. Los docentes son la pieza-clave del sistema educativo, asumiendo competencias y funciones entre las que destacan la elaboración de unidades didácticas, el diseño y desarrollo de las programaciones de aula y la propia planificación educativa.
 
*Los siguientes objetivos:

- Dar a conocer el concepto de material didáctico para concretarlo en la unidad
   didáctica;

Conocer y reflexionar acerca de los distintos materiales didácticos
 
Reflexionar sobre los diferentes materiales a utilizar en el aula, su selección y
evaluación…


DEFINICIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS

Los materiales didácticos son los elementos que empleamos los docentes para
facilitar y conducir el aprendizaje de nuestros/as alumnos/as (libros, carteles, mapas,
fotos, láminas, videos, software,…) Consideramos materiales didácticos a aquellos materiales y equipos que nos ayudan a presentar y desarrollar los contenidos y a que los/as alumnos/as trabajen con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos.
Se podría afirmar que no existe un término unívoco acerca de lo que es un recurso didáctico, en un contexto educativo determinado, es utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.

 
CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS

De entre las diferentes clasificaciones de materiales didácticos, la más
adecuada me parece la siguiente:

- Materiales impresos: libros, de texto, de lectura, de consulta (diccionarios,
enciclopedias), atlas, monografías, folletos, revistas, boletines, guías,....

 - Materiales de áreas: mapas de pared, materiales de laboratorio, juegos, aros,
pelotas, potros, plintos, juegos de simulación, maquetas, acuario, terrario,
herbario bloques lógicos, murales,...;
- Materiales de trabajo: cuadernos de trabajo, carpetas, fichas, lápiz, colores,
bolígrafos,…

CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS

-Facilidad de uso. Si es controlable o no por los profesores y alumnos, si
necesita personal especializado

-Abiertos, permitiendo la modificación de los contenidos a tratar.

-Capacidad de motivación. Para motivar al alumno/A, los materiales deben
despertar y mantener la curiosidad y el interés hacia su utilización.
 
 

FUNCIONES DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS

Los materiales didácticos deben estar orientados a un fin y organizados en función de los criterios de referencia del currículo. El valor pedagógico de los medios, está íntimamente relacionado con el contexto en que se usan, más que en sus propias cualidades y posibilidades intrínsecas.